給六升七及七升八孩子暑期規劃的豬導碎碎念

日前因家長敲碗者眾，寫了一篇<<給明年有會考生的八年級孩子及家長的豬導碎碎念>>，於是，就有一些留言及私訊來說，希望我可以分享一下家裡有六升七的孩子，暑期要怎麼安排先修及家裡有七升八孩子暑期要怎麼安排複習。

但是，話先說在前頭，我並不認為六升七的孩子，暑期一定要安排先修；我也不認為七升八的孩子，暑期一定要安排複習。不見得有是非對錯好壞，也不見得適用每個孩子，就只是，豬導視角分享給大家做參考。

懶人包結論：

1。零碎時間實足以完成偉大事業，完整時間拿來休息最好。

2。尊重意願、達成共識、建立規矩，才會讓規劃走得久、走得順。

3。六升七、七升八建議培養興趣與專長，也建議「閱讀、練計算、聽(看)英文」真有需要的話僅需針對弱科或弱項加強。

1。零碎時間實足以完成偉大事業，完整時間拿來休息最好。

不論是大人或孩子們(其實我到現在也是這樣啦)，往往遇到連假、春假、年假、寒假、暑假，都會或多或少給自己訂下一些目標及計劃，有一些當然是真的非得真有比較長的空閒時間才能完整完成的，但其實後來會發現，即使有擬訂計劃，好像完成度也不會太高。所以這幾年來，對於這樣的事情，我的想法會比較偏向

「想到要做什麼、該做什麼，就開始做吧！零碎時間實足以完成偉大事業」

「完整的時間拿來充電跟休息，cp值更高。」

舉例來說，有些人會買了一套小說、看到一齣戲劇…等等，覺得想要利用連假或長假再來好好欣賞，因為看這些會很開心、很快樂；對我來說，我會喜歡將它分散在每天的零碎時間，哪怕只有每天幾分鐘的累積，也是可以完成這些以為一定要完整時間才能做完的事。當然，就更別說學英文、日文、畫畫、音樂、運動……等等需要長時間累積的興趣，更不該是短暫數日或數週可以速成的；所以啊，像這類的計劃我倒是覺得，想到就開始去做吧。

反而對我來說，睡眠跟休息是比較需要一整段時間的，所以，我假日常常在睡覺(逃~~~~

不過，暑假對於在學的孩子們來說，是一個小階段或大階段的結束，所以為了迎向下一個小階段或大階段，想要做足準備也是在所難免，於是家長們及老師們就會把暑期計劃看得特別重要了。

2。尊重意願、達成共識、建立規矩，才會讓規劃走得久、走得順。

在進行規劃之前，還有一個很重要但往往被忽略的問題是：

「暑期規劃，是孩子想要？還是孩子需要？還是家長想要？還是家長需要？」

我會建議，不管是與學校課程相關或無關的各種規劃，都是在尊重孩子意願的前提下(至於要怎麼跟孩子溝通或是你覺得很棒的規劃如何得到孩子的認同，這又是另一件大功課了)，與孩子一同討論，一同分享每個選擇的優缺點，然後訂出雙方都可以接受、配合的安排；而且除了訂出計劃之外，建議也同時訂出規矩

「對於孩子們很積極想參與的計劃，必須要守規矩才有繼續參加的權利；對於孩子們意願不高勉強同意配合的計劃，也需要一些強制力來藉由他律幫助他完成。

(其實，在原本日常(非長假狀況)的生活中，規矩早也該是建立好的事，正所謂《不以規矩，不能成方圓》，這也是我在班級經營上非常非常強調且堅持到最後一刻的事)

3。六升七、七升八建議培養興趣與專長，也建議「閱讀、練計算、聽(看)英文」真有需要的話僅需針對弱科或弱項加強。

不知道大家有沒有發現，很多人覺得：六升七，覺得應該要先修；七升八，覺得應該要複習；八升九，為了九月的複習考，所以暑假要複習七年級的課程。於是乎，連續三年的暑假，都把重點放在七年級課程上了？

所以我的建議會是利用這個長假去探索自己、了解自己，培養興趣與專長，最好也可以養成運動的習慣。真的要為接下來的課業做準備的話，我倒是建議可以做三件事

「閱讀、練計算、聽(看)英文」

(1)目前的考題及學習中，閱讀真的佔了很大的地位，尤其在108課綱更加重視素養之後，閱讀成了各科解解中不可或缺的能力。建議可以從孩子有興趣的東西開始大量閱讀，不排斥的話可以看一些文學作品或是科普類的書藉或雜誌，也可以剌激一下思考。

(2)計算的部份我建議可以多練習加減乘除四則運算，找一些練習題庫或是利用撲克牌做練習(像是一張一張翻牌純加法、一張一張翻牌純減法、一張一張翻牌加減混合、24點……等等，之後再發一篇分享文吧 ^^”)

(3)英文的部份真的是一輩子的事，建議依孩子程度而定安排不同的英文學習計劃，讓英文的學習是持之以恆的，不只是為了會考、學測、指考，我想家長們一定都清楚，英文的部份真的是一輩子的事！

至於為什麼我不建議六升七先修及七升八複習呢？

六升七：這個階段孩子小學剛畢業，我的想法是，建立以上我所說的第二大點及那三件事真的比讓孩子先學習七年級教材重要的多。而且一上國中，勢必要開始適應國中老師的教學及進度等等，當然如果事先有學過一些內容會比較從容，但我在教學現場常看到的是因為孩子已經先修了，就覺得老師說的東西他已經學過、學會，反而失去了第一時間適應老師教學的機會，或是無法在國中入學之初培養起好的聽講態度與學習習慣。(畢竟七年級東西真的不多也不算太深，對某些孩子來說聽第二遍真的是折磨了)

七升八：雖然學年剛結束，整體檢討起來一定覺得有很多東西要再加強或沒學好，但我還是建議真的要複習就針對特定科目、特定單元即可，不需要地毯式從頭到尾再複習過一次，這時候不論是複習的效果或是覺得該好好複習的決心都遠不如八升九的暑假，所以，我還是會覺得這時候建立以上我所說的第二大點及那三件事真的比讓孩子再花很多時間複習七年級教材重要的多。(真的覺得很想要先複習學科的話，我首推生物，因為比起其他科來說，之後接觸真的少很多)

另外，如果有家長覺得孩子七年級所有學科都應該要加強，沒有一科沒有一個部份是學得好的。那對我來說更應該加強的是學習態度及習慣的養成，對於接下來八、九年級才會有更大的幫助，而不是再學過一次再唸過一次就可以解決的。說得殘忍一點，如果辛苦唸了一整年，整體的結果還是讓人這麼不滿意的話，短短八週能加強的其實有限。所以從讀書方法解決起才是根本解決之道。

當然，每個孩子、每間學校、每個地區都有不同的狀況及需求，我只是就之前的經驗分享一下我會給班上孩子們及家長們的碎碎念，也歡迎分享不同的想法一起討論各種可能性，讓更多的孩子有機會獲得更多進步與加強的機會及空間。

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有關閱讀的書單：

說真的，即使是給學生，我也不太開書單，一來是，圖書館、書局之大，我希望他們連去之後可以去探險、可以去享受、可以到處去翻翻看看，去找到最適合他們的書，如果真的內容不宜，我相信家長們也可以第一時間幫他們篩選或給建議及想法。這樣真的好過進去圖書館跟書局，只問說：請問你們這邊有xxxx？然後…拿了就走，後面有成堆的寶藏卻視而不見，有點可惜。

另外，每個孩子的性向、興趣不同，有沒有興趣、想不想看、喜不喜歡、適不適合，不要說我或其他老師了，可能連應該與他們最親近的爸媽都不見得了解，所以啊，讓孩子們去選吧~~~

金庸也好、倪匡也好、哈利波特也好、波西傑克森也好、東野圭吾也好、丹．布朗也好、米奇．艾爾邦也好、九把刀也好、張曼娟也好、世界名著也好、翻譯小說也好，我覺得，只要是他們感興趣願意去看去讀的，就會開始思考，就會開始懂得閱讀。

至於科普類的，天下文化、臉譜出版社、究竟出版社、九章、凡異……等等，其實只要到書局或圖書館就會有一櫃科普類的書藉可供參考選擇，老話一句，他們會喜歡挑他們想看的，而不是老師跟家長推薦的，更不是作業要寫心得報告的。

相信我，帶孩子們去書局或圖書館，不要趕時間，反而是規定多久才能走，而且只能看書不能玩手機。過不久，你就會知道為什麼不用書單了。

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