小考(複習小考)考不好該怎麼辦之豬導碎碎念

其實這個話題出現的時機可以說是很奇怪，也可以說是恰到好處，原因是因為，現在明明是暑假期間，為什麼要來碎碎念小考考不好的事呢？

但我相信，很多家長或孩子現在看到這個話題，應該會十分感興趣，原因是，現在正值九年級開始暑期輔導且複習考考了一兩週的時間點，相信不少孩子已經上課+考試到有點喘不過氣了。而這個時候，如果在複習考的考卷上，看到了令人爆氣的成績(常常是孩子爆一遍，家長再爆一遍！)，那常常就會變成第n次家庭大戰的導火線。

所以選在這個時間點來分享一下對於小考成績的碎碎念，日後如果有剛升國中的家長，看到孩子國中初期的小考成績，或許也可以參考一下這一篇碎碎念喔~~~

懶人包結論：

1。分數高低不是重點，重點是分數背後的意義。

2。逝者已矣，來者可追，與其爆氣，不如還是把重點放在檢討與訂正吧。

(關於訂正，可以參考 <<模擬考結束，考好又如何？考差又如何？>>https://reurl.cc/6gmbAr ；關於錯題本，可以參考<<製作錯題本之豬導碎碎念>>https://reurl.cc/ZOK78A)

先來定義一下，什麼是小考(複習小考)，這裡我所指的小考，就是相對於定期考查(段考)、複習考(模擬考、小模考)或是會考來說，其他各種排定好的日常小考或是課堂考等等。而這兩種最大的差別就是：

***定期考一定該是準備好的，而小考有可能是還沒有準備好的***

那什麼是準備好？什麼又是沒有準備好呢？考試範圍內的東西，當然永遠也無法百分之百稱為”準備好”，我相信連授課的老師們也不敢說哪個單元或哪個範圍百考不倒，而且，還有多到做不完的各種題目。所以，

***這裡的準備完，我指的是：確實把該讀的讀過，把做過的題目弄懂***

以現階段九年級的複習來說，我覺得準備好是：

課本、講義或筆記內容看過

(看哪一種視科目及之前學習狀況而定)

=>做複習講義題目

=>對答案及訂正題目

這樣做就可以保證考100分嗎？當然不是，但至少就是”盡力”了，因為要準備的科目很多，而且即使熟讀熟做題目也一定有沒讀到的細節跟沒做過的題目，所以，至少盡力讀過一次然後把遇過做過的題目確實訂正，我覺得就可以稱為”準備好”要考試了。

因為每天的小考，可能會因為課表、讀書計劃或安排不同而無法好好準備好每一天的每一科考試(但我建議至少以週為單元一定要”補”準備好)，然而，如果是定期考查或是模擬考、會考，沒有準備好就去考就該打屁股了。

最後一個最難定義的，就是：什麼是考好，什麼是考不好了？把我之前文章中所提的再提一次：

「每個人總有自己對自己的要求，也都有自己不同的標準，所以我以為所謂的考得好不好該是自己對自己表現的滿意程度，或許可以拿"分數"或"等級"或"標示"做參考，但實際評斷還是自己最清楚。舉例來說：滿分或90分的背後可能有很多題目是"賽到"的？不及格的背後其實已經比起之前有很大的進步？所以呢，身為師長的我們得盡量針對個人去了解及判斷他們考得「好」或「不好」，再予以評論及協助。」

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於是，我們將準備程度與小考結果細分成四個維度來討論的話：

(1)準備好且考得好

(2)準備好但考不好

(3)沒準備好但考得好

(4)沒準備好且考不好

(1)準備好且考得好：

這樣的情形當然是我們最樂見的，不只是自己有付出努力，也有相應的回報，絕對值得大大鼓勵讚揚，孩子自己也可以好好開心地覺得自己很棒！當然，潑個冷水，會不會有可能剛好考得都會等等的，但這本來也就不是該考慮到的變數了；但若是的確有些是猜中才對的，還是得乖乖地訂正才是喔。

(2)準備好但考不好

大部份造成孩子及家長們心理上過不去的就是這樣的情形了，師長看了心疼，孩子自己也不知所措，如果偶一遇之，還可以小小安慰自己一下，但若經常如此，心情一定大受打擊。這部份有幾個思考的點可以去深究，一個是，是否孩子的”準備好”只是託詞，或只是自以為的準備好，其實，並沒有真正達到準備好的標準；另外，如果孩子是真的很認真踏實地準備好，是不是可能用力的方向及重點需調整。這一點，或許就需要師長或同學的指點來幫助孩子找出問題、面對問題、解決問題。

倘若一切都沒問題了，還是考得不夠好，那真的可以恭喜一下！覺得奇怪嗎？如果準備的程度及方向都沒問題，那麼沒有滿分的這些錯題，就真的是很珍貴地幫我們找到了自己認真這麼久沒找到的問題。何其有幸，不是嗎？

(3)沒準備好但考得好

這個是師長們最應該好好注意的一群孩子，因為擔心他們會自滿、自以為是，甚至以為自己”做得夠多夠好”了，很容易迷失自己讀書的方向與步調，也甚至影響到其他孩子(尤其是第二類孩子)的士氣與鬥志。但一味的批評與打壓也是不好的，反而對孩子會有反效果。

雖然他們直言沒準備好，但可能是他們自我要求太高所以以為自己沒準備好，實際上可是比不少人都認真許多，這樣的孩子就需要師長們幫他們建立信心。而若是真的沒有好好讀書就考得不錯的孩子，建議不要抱著唱衰的心情去面對他們，反而可以就他們有做好的部份去鼓勵，然後，讓他們知道他們其實蠻棒的，沒準備好就考得不錯，相信有準備一定更棒(雖然可能有的是猜對的，但，”適度”鼓勵他們向上又未嘗不可)

另外，除了勸孩子好好準備之外，也要去了解一下沒準備好的原因，想辦法克服與處理，尤其是有心想認真卻心有餘而力不足的孩子，是需要我們幫忙的。而…沒有心想認真準備的孩子，也是需要鼓勵及鞭策的！

(4)沒準備好且考不好
這，當然就只能勸他好好準備啦，但也需要去了解一下沒準備好的原因(如上點)；另一方面，如果他真的很在意成績及表現，就藉此機會教會他”一分耕耘、一分收獲”的道理，鼓勵他下次要好好讀書才會有好表現喔~~~

除了上述的概況以外，每個人一定還是有自己不同的狀況，建議真的有需要的話一定要跟師長或同學們討論聊聊，也歡迎私訊豬導，一起討論、一起加油、一起進步 :)

總之，

每一次成功，都是之前辛苦的累積，

而每一個你不滿意的現在，背後都有一個可以做的更好的過去

共勉……