豬導的寒假作業及碎碎念

寒假已經開始，看到很多文章覺得是家長們苦難的開始，因為看到孩子整天”耍廢”，似乎是一件難以入眼及入耳的事；但實際上，孩子們也真的認真辛苦了一個學期，應該、也值得好好的休息一下，但是當然，也會希望孩子們完全的鬆懈囉，除了身心的休息之外，可別忘了持續加溫、面對挑戰喔！

所以，如何在休息、耍廢跟振作、加溫之間取得平衡點，就是考驗家長與孩子們的智慧與溝通了。

寒假規劃小結論：

七、八年級其實還早，除非有一些科目單元是特別不行可以針對性複習，不然建議是全面性的加強或放生休息即可。

分享想法之前，先來介紹一下豬導的寒假作業及作業單吧。(見附圖)

part1

說說這學期的狀況，鼓勵及肯定一下孩子及家長這學期的付出及努力。

part2

小小要求及提醒，寒假還是不能鬆慚，要加加溫喔！

part3

把各科老師要求及規定的寒假作業列出一個檢核表(check list)，除了檢核有沒有寫好之外，也會有一個格子是讓孩子在開常前檢核自己有沒有收到書包裡(有沒有帶)

國文：作業有一篇正式考試用的作文紙，讓孩子在寒假的時候練習寫一篇正式的，可以拿來做評分的作文；另外，有鑑於現在孩子對於文言文還是有點害怕及不熟悉，所以老師也安排了文言文的練習。

英文：作業有一張第三冊(因為孩子是八上)的總複習卷，讓孩子可以複習一下這學期學過的東西；另外，也有要求孩子寫幾頁的英文閱讀測驗，練習一些英文的課外閱讀。

數學：作業有一張第三冊(因為孩子是八上)的總複習卷，讓孩子可以複習一下這學期學過的東西；並且要求孩子將第三次段考的考卷訂簽(這也是我的堅持，就是每一份作業及考卷，不論是否放假了，都應該要好好的檢討訂正)

理化及歷史：作業有一本老師整理的第三冊(因為孩子是八上)的總複習講義，讓孩子可以複習一下這學期學過的東西。

練字：因為豬導覺得，部份孩子的在聯絡本跟考卷上的字體實在有點潦草，除了影響別人的閱讀之外，近則在考試中不容易讓閱卷老師易辨別自己寫的內容，也不容易讓老師”第一眼”喜歡自己寫的東西；遠則讓需要看到自己字跡的其他老師、客戶、老闆、親人…等等第一印象是隨便不夠嚴謹的。因此，豬導在與國文老師討論後，給了他們一本習字帖，要求他們每日安排進度，完成練字的目標。(見附圖)

part4：

這部份列出的作業比較不是以學科為主，而是學校及豬導規定的制式及特別的作業。

校內主題作業：以我們學校來說，會把很多的議題分散給各班的學生去製作海報、漫畫、作文或書法，或許這部份其實是半強迫，也可能是制式化的作業，但我覺得也是一種強迫孩子關心世界及週遭，並同時需要發揮創意及想像力的好作業。

與豬導有約：這部份是我個人的習慣，因為雖然學期中我跟每個家長多多少少都會有line群組或私訊的交流，但我還是會喜歡且想要在經過一個學期之後，有個機會跟每一位家長單獨深入談談每個孩子的狀況，雖然相對來說，我需要花比較家多三十幾位的時間，但對於班級經營及親師溝通都有很大的幫助，也會讓我及家長知道很多彼此沒有注意到但對孩子更有幫助的小細節。

新年快樂：每年寒假，我都會要求學生在初一到開學前要打電話跟我拜年並且完成後續的對話，一來是過年這件事對我這種各種節都要有儀式感的導師來說，自然是十分重要的一個佳節，另一方面，也要要求他們學會互動、禮貌，今年還特別的讓孩子們發揮所長及創意，可以自己錄賀年影片，而相對來說，學期末時，我也會發給每個孩子一個紅包、一張卡片還有”一元復始”或”十全十美”，一個一個發下時，一個一個跟他們說聲新年快樂。

作文/學習單：身為805的一份子，我會在寒假時讓孩子們去想想705的優缺點(因為這是我不認識的他們)，想想805上學期的優缺點，想想805下學期期望的樣子，然後想想，自己可以為這樣的期待做些什麼，這是一個很好的回想、觀察、檢討與展望(見附圖)

電影/動畫/好書欣賞：我會希望孩子們在寒假期間至少看一部好電影、動畫或影集，也至少看一本好書，但也不希望再用心得來綁住他們，所以只有要求他們寫上看了什麼，下學期再找機會讓他們口頭跟同學們分享。

資料表單：表格最後告知孩子及家長們發下了什麼表單與資料，讓家長可以陪著孩子們一起確認、閱讀。

part5：

結語、感謝及聯絡資訊。

來談談前面我所提的寒假規劃的建議吧，說真的，有的師長會覺得寒假應該要好好的將前一個學期的課程從頭到尾再複習一遍，然後再將下一學期的課程從頭到尾再預習一遍，但我真的不建議這麼做，甚至於即使是孩子們主動積極想要這樣，我或許都會建議他做其他的規劃，畢竟，要複習的東西你已經花了四、五個月的時間去學過了，而且之後一定還會再複習，而要預習的東西之後也會再花四、五個月的時間好好學習，而且之後也還會再複習。

「人生，真的有很多比課本更重要的東西！」

當然，如果真的有特定單元或內容的話，倒是可以針對性的去加強，譬如說：沒背好的英文單字、國文解釋、特別不熟的英文文法、數學的配方法、應用問題……等等之類的，真的很有意願及動機的話是可以也值得特別去抓出來補洞。

不然的話，如果是在考科(國英數理生歷地公)上的加強，我會建議的是全面性的加強，像是：

國文：閱讀理解、字音字形、文言文、練字、練作文、閱讀課外書

英文：課外讀物、雜誌、小說、電影、影集

數學：加減乘除四則運算、邏輯推理、益智遊戲、應用問題、科普讀物

理/生：自然：科普讀物、影片、科學實驗、營隊

社會：相關新聞、影片、讀物

當然，還有很多很多相關與類似的事情，但重點是這些東西跳脫了單純的課本章節，相對來說比較有趣，範圍比較廣，但真的要說對課業沒有幫助嗎？這可不盡然，這些關係可說是一種潛移默化，絕對會大大對往後的學習有幫助。

「但，真的也不是每一件事都要對”成績”、”考試”有幫助的」

幫家裡做家事 (注意喔，不是幫”媽媽”做家長)

找到自己的興趣

看電影、追劇、動畫

做手工藝品

唱歌、練琴

參加營隊

運動

補眠

做很多之前沒時間做的事

………

「更更重要的是做一些增進親子互動關係的各種活動與安排！」

我覺得這些都是很棒的喔，不是嗎  :) 

以上是豬導對家長及孩子的寒假作業與規劃分享，也歡迎留言或私訊分享你們的想法跟做法喔~~

祝大家頭好壯壯、寒假愉快~~~~

也歡迎參考<<給六升七及七升八孩子暑期規劃的豬導碎碎念>>：https://reurl.cc/kdGg0x