今日第三節數學課，學生已經熱到想要開冷氣了
生：老師，可以開冷氣嗎？
豬：可以啊，可是…後門不是壞了，關不起來嗎？這樣就不能開冷
氣了啊
生：蛤~~~~~(失望的樣子
豬：話說，是誰把後門弄壞的呢？明明是全新的一個門啊？
生：好像有人之前會在踢門吧？
豬：哦？是誰呢？誰把門弄壞的，這樣要賠吧！
生：呃…
豬：來，有踢門或把門弄壞的站起來(微怒
(只有一個同學起立)
豬：所以，只有xxx有踢過門？還是只有他願意承認？
生：(眾人竊竊私語)
豬：所以有破壞門的人都不願意承認嗎？
生：老師，其實我們可能開關門太用力，沒注意到，而且門是前天來才壞的，上週沒有壞。
豬：是啊，我前天有發現，但我也沒有提醒總務股長去報修，因為我覺得，班上好不容易讓主任及其他老師們覺得我們很棒，會不會因為我們把門弄壞，又讓他們覺得我們班很不乖 >"<
生：(低頭不語)
豬：這樣，我實在不太甘願啊，該怎麼辦呢？
生：老師，我們可以星期六日自己偷偷找人來修
生：可是這樣還不是會被發現
生：我們可以請理化老師幫忙，他好像會修
生：啊，可是這樣理化老師也就知道我們用壞門啦
生：那豬導你會修嗎？
豬：你們很棒喔，其實遇到問題就是要想辦法解決，你不解決的話，問題放在那邊是不會自己被解決的，我很喜歡你們討論解決問題的樣子。
豬：其實剛才有點故意鬧你們一下，我也知道門不見得是你們弄壞的，而且這個門裝久了難免歪掉，其實小小調整一下就好了，可是，如果你們沒有踢門的話，自然剛才就不用擔心我這樣罵你們了不是嗎？
豬：所以啊，雖然所做的壞事不見得跟最後結果會有直接因果關係，但難免理虧，其實，不要做不該做的事，不就更心安理得的面對每一個生活中遇到的問題嗎？
豬：班上幹部們可以再討論看看要怎麼處理這個門的問題，我都尊重你們喔，加油！
下課後…我還在教室簽教室日誌及跟其他同學說話，突然聽到後方一陣小小騷動，原來是一群幹部及熱心的同學們，正在研究門到底是哪裡卡住了，想辦法處理
生：老師，你有槌子嗎？
生：唉唷，怎麼會問老師！
豬：(看了幾眼)注意安全喔，需要大人幫忙還是要說，不要逞強喔！
生：好~~~~~
十分鐘後下一節上課，再走到教室去看一眼，門已經關好，班上也開了冷氣，幾個同學看了窗邊的我，悄悄跟我比了個讚，我也比了個愛心回覆。
心中，其實蠻感動的。
雖然還是有點擔心會不會發生什麼危險(所以多看了幾眼確定狀況)，但他們企圖找到了自己解決問題的方法，還有團結合作為了維持"班級榮譽"的心，還是著實令我感動
至少，他們很希望被豬導及別人覺得，自己是很棒的
-------------------------------------------------------
下學期的一段又到囉，需要段考複習進度表的請私訊豬導(就是之前我提供的那一份啦~~~)
九年級的孩子們，進入60天之內囉，分享之前的幾篇"倒數文"，希望對大家有點幫助喔
<<會考前八週的歷屆試題進度與週末作息分享>>：
https://www.facebook.com/103735797794280/posts/141490137352179/
<<歷屆試題寫完了怎麼辦？談各程度九年級生40天衝剌規劃>>：
https://www.facebook.com/103735797794280/posts/146624270172099/
後續的會再陸續分享之前文章喔~~~~
沒有留言:
張貼留言