前幾天的四模結束也發布成績，有家長們私訊詢問到
1。數學及英文的”加權分數”如何計算？
2。各科的「精熟(A)」、「基礎(B)」和「待加強(C)」標準怎麼來的？
3。各科的標示(++/+)標準是怎麼來的？
現在知道這個會不會太遲呢？當然不會！因為，即使很早就知道了，老實說也沒有什麼影響與差別，對孩子來說，就是…認真讀書，好好考試，反正，結果也不用自己計算，也不會因為知道不知道怎麼計算而有所改變。但，為了滿足家長與孩子們的好奇心，我還是來簡單說明一下吧！
其實所有的資訊都可以在”國中教育會考”的官網中查到
上述幾個問題也都有出現在Q & A中，但其中包含了不少的”官方用語”，所以我還是來小小幫大家翻譯成簡單的白話文，想要詳閱的請自己看喔
1。數學及英文的”加權分數”如何計算？
數學試題分成選擇題(25~30題，佔分85%)，非選擇題(2~3題，佔分15%)
所以加權分數的計算就是
(答對題數/總題數) x 85 + (非選題得分 / 非選題總分) x15
以去年來說，選擇題為26題，非選題為2題(每題3分共6分)
所以如果選擇錯2題，非選題4分的話，分數就是：
24/26 * 85 + 4/6 *15 = 88.46 (四捨五入到小數點第二位)
以上面四模的標準來看就是得到A+
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英文試題分成聽力(20~30題，佔分20%)與閱讀(40~45題，佔分80%)
所以加權分數的計算就是
(閱讀答對題數/閱讀總題數) x 80 + (聽力答對題數/聽力總題數) x20
以去年來說，閱讀為41題，聽力前年為21題(去年沒有考聽力)
所以如果閱讀錯2題，聽力錯1題的話，分數就是：
39/41 * 80 + 20/21 *20 = 95.15 (四捨五入到小數點第二位)
以上面四模的標準來看就是得到A+
2。各科的「精熟(A)」、「基礎(B)」和「待加強(C)」標準怎麼來的？
會考制度之前的國中基測，當時考完之後會有量尺分數，最後計算出每個人的pr值(百分等級)，也就是100人中，你約略贏了幾個人的意思；換句話說，你考完之後沒有”合格”或”不合格”，只有比多少人好，比多少人差，是一個相對於群體的成績，這我們稱之為”常模參照”。
而會考是將學生的學習程度分為「精熟(A)」、「基礎(B)」和「待加強(C)」3個表現等級(無作除外)，每一個表現等級皆有對應的表現描述。著重在了解孩子是否達到這樣的標準，所以會考中的「精熟(A)」、「基礎(B)」和「待加強(C)」三種等級的標準是事先訂好的，這我們稱之為”標準參照”。
也就是，考試之前會有專家學者教師們經過多次的標準設定程序，訂出每個階段的標準，考完之後就會有”絕對”的”通過”與”不通過”，而不是與別人比較出來的”相對值”。
3。各科的標示(++/+)標準是怎麼來的？
為提供免試入學超額比序使用，各科在維持A / B/ C三個等級的計分標準原則下，精熟（A）又另外標示了A++（精熟等級前25%）及A+（精熟等級前26%～50%），基礎（B）又另外標示B ++（基礎等級前25%）及B+（基礎等級前26%～50%）。但是因為把對的題數標準切出來之後，基於答對相同題數考生應為同一標示之公平原則，各標示之實際人數比例可能會增加或減少。
所以才有家長會覺得為什麼不是剛好的1/4，就是這樣公平原則底下的權宜作法。
以上說明是基於會考網站上的說明，多加了一個解釋及白話文翻譯，如果哪邊有疑問都歡迎提出來詢問喔。
至於，這幾年的會考考出來，實際上也有不少人質疑”為什麼不能一考完就公布標準啊？” “是不是標準參照是假的，還是有考完依成績調整呢？”……等等的，我只能說，官方網站一並沒有這樣的消息或告知有這樣的做法，所以，也不在本文的說明及討論囉~~~
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