我想，不論是在校內或在家中，身為師長的我們應該偶會跟孩子有類似這樣的對話
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豬導：xx老師說，你剛才上課跟他說話很沒禮貌？
生：咦？我沒有啊！？ (覺得不可思議)
豬導：真的嗎？可是老師說他問你問題，你回應的態度很差？
生：哪有！我有好好說話啊！？(覺得被誤會的樣子)
豬導：那老師會什麼會說你態度不好呢？我想老師應該不會故意找你麻煩說你壞話吧？應該是你們在溝通上有什痛誤會或狀況， 不然老師怎麼會有這種感覺呢？
生：我怎麼知道啊 >”< (一臉委屈貌)
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或許，他可能真的被誤會，又或許，你明知他沒有被誤會但又死無對症，畢竟，感覺這種事情是很難拿來證實也很難拿來要求的，但我們又知道在孩子長大之後的現實生活中，察言觀色，重視對方的想法與感受是重要的，那麼，要怎麼繼續與孩子談下去讓他們了解我們的擔心呢？
分享一下我後續的對話方式：
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豬導：老師問你喔，你是不是真的對老師很不爽，所以想要惹他生氣或是用不好的態度表示自己的不滿？
生：沒有啊，我哪有對他不爽，而且我就真的沒有要態度不好啊~~~
豬導：是喔，那就慘了 >”<
生：？？
豬導：說真的，老師還寧可你告訴我你就是不爽，就是想對老師擺臉色，雖然這樣很沒有禮貌也不太應該，但至少慶幸的是，你有成功地表達出自己內心的感受與想法，
但現在，你說你沒有想要對老師沒禮貌，但卻讓別人有這種感受，或許你覺得很委屈，但其實，這就是自己該學習跟改變的
生：為什麼？可是我明明就沒有這樣想啊，是他自己要誤會的！
豬導：是啊，可是人跟人之間的溝通，我講的每句話，我做的每個動作跟表情，不就是要讓跟我溝通的人聽到、看到跟感受到嗎？
生：是啊
豬導：所以啊，重點不是你心裡在想什麼，而是你所表達出來的東西讓別人感受到了什麼吧！也就是這樣，我才會覺得你這樣很糟，需要趕緊改進跟解決！
因為你明明沒有想要沒禮貌，但你所表現出來的卻讓人這樣覺得，這樣不是太糟糕也對你太不利了嗎？
生：為什麼啊！
豬導：因為未來的生活中，無論是你跟家人，同事的相處或是再正式一點地跟長官的應對，都沒有人看的是你的”內心”跟”想法”，而是你給別人的的感受，這樣你就一直很容易像現在這樣被誤會，而且這樣的委屈是不見得有機會可以澄清與解釋的。
生：可是那是xx老師很機車啊，別人才不會這麼想呢！
豬導：你不是別人，你怎麼知道”別人”會怎麼想，更何況，你怎麼知道你想要在他面前好好表現爭取機會的長官上司們，是不是也這麼”機車”呢
你應該要謝謝老師願意告訴你、提醒你，讓你現在發現跟知道你的問題所在啊，未來的日子裡，哪有人願意像xx老師或像我一樣，花這麼多時間告訴你怎麼把自己的好表現出來不要被誤會呢？
生：嗯……
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於是…再繼續曉以大義之後，不論孩子是否聽的下去或真正了解，我還是會請他去跟xx老師道歉，不用覺得是自己做錯了什麼事(如果他不覺得或不願意承認，當然也有可能真的是老師誤會了)，但至少，要為自己讓人”誤會”自己沒禮貌表示歉意及釋出善意。而通常，老師們也會以善意回應孩子的。
這也讓我想到我跟老婆在當男女朋友的時候，就約定好，意見不合的時候不可以大聲、不可以出現讓對方不舒服的言論或表情動作，雖然人常說：「吵架無好話。」但我們就說好，只要覺得不舒服，就可以在吵架中隨時說
「等等，你剛剛這樣講讓我不舒服」
「你剛剛對我太大聲」
「我覺得這樣說很沒禮貌」
……之類的
然後，對方就一定得說：「對不起」，畢竟這就是”個人感受”問題。
聽起來覺得很好笑，因為真的要吵的話，哪有心思顧慮那麼多，所以當然偶爾也有做不到的時候啦，但多數時候，因為有這樣的約定，會讓我們多思考跟考慮到對方感受，也會讓我們因為這一個小小的break，爭執就和緩下來
就像我一直跟孩子強調的
「言語、表情、行為反應，是表現給別人看的，重要的是別人怎麼覺得，而不是你原本怎麼想；因此，無心之過更須在意並修正才是」
共勉~~~
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