歷屆試題寫完了怎麼辦？談各程度九年級生40天衝剌規劃

近來常有學生跟家長問我說，如果目前歷屆試題已經都寫完了也都訂正完了(考題訂正可以參考之前分享：<<模擬考結束，考好又如何？考差又如何？>>)那應該要做什麼練習呢？也就是早就預想這樣的情形，我也每次一直提醒跟分享一件事就是：歷屆試題不要太早開始寫 (我的規劃請參考之前分享<<會考前八週的歷屆試題進度與週末作息分享>>)因為真的在會考前，歷屆試題絕對絕對會是最好的練習。

不管是寫完了或是正在努力中，剩下四十幾天可以怎麼規畫接下來的衝剌呢？我給予目前各種不同程度及目棑的孩子們一些不同的計劃，分享如下：

懶人包結論：

第一類：穩定A+, A++想拼或維持A+以上的：
維持讀書習慣，可以多充實自己一些挑戰及難題，但更要練習”考會考”

第二類：暫時C、B、B+想拼到A以上的：
歷屆試題多做幾遍、暫時放眼會考內容即可。

第三類：目前是B++或A想拼到A+以上的：
維持讀書習慣、注意生活常規，小心不進則退。

另外，別誤會了！！這邊寫的東西不是”只要做這些，學校老師的要求都不用管”，這裡指的是如果想要”額外”自我加強練習的建議分享喔~~~

第一類：穩定A+, A++想拼或維持A+以上的孩子

如果每次考試、題本練習都穩定保持A+及A++，真的應該可以表示你在國中的課業掌握已經很不錯了，每一次導致A+而沒有A++的錯題應該也很少是真正不會的，所以除了將少數錯誤的題目真正的訂正搞清楚之外，說真的在教材內容學習上，我覺得可以不用完全花時間只在會考的程度及範圍內，有能力的可以多方面學習或是做一些比較難的題本，國文可以多看一些文言文及閱讀、英文可以多看一些課外補充、數學可以多加深加廣學習，總之，持續維持學習的習慣及讀書的狀態。

但是在練習”考會考”這件事上可一點都不能馬虎，尤其是會考的題目相對簡單，所以在應試時每一個時段要注意的大小事可不能馬虎，還是強烈建議如<<會考前八週的歷屆試題進度與週末作息分享>>分享一樣，在接下來的六日進行模擬會考，在身心上做好考試準備。

如果歷屆試題已經都做完了，不建議以比較難的題本或其他考試作業做練習，畢竟，真的要練習的不是題目本身，而是”考試”這件事，所以會建議再把之前練習過的歷屆試題再練習一次即可，但是，不要拿之前寫過的再拿出來寫，要達到最佳效果的話，還是再買一本”不同出版社、不同排版方式”或是從網路上直接下載列印會考題本，少掉之前寫過的痕跡，重新當成一份新的試題來做，這樣的練習才會更全面。

第二類：暫時C、B、B+想拼到A以上的孩子

這一類的孩子表示真的之前學習狀況並沒有掌握的太好，所以如果現在有心想突破現狀的話，一定要有所改變及決心才行，但相對來說，這也是目前cp值最高的改變，因為要從這樣的成績加個1、2分的確是是比較容易的。

以目前的時間點跟這樣的成績狀況，我的建議是不要再多做困難或不熟悉或題目參考價值比較沒那麼高的其他題本了，就專攻歷屆試題吧，如果已經做過了，那就再做第二次、第三次，做到滾瓜爛熟為止。而且不是業配，但要建議做第二遍、第三遍的時候要再買第二套、第三套不一樣的或是自己去下載列印，不要就拿之前寫過的那一本再寫一遍，因為上面有痕跡及熟悉的排版，也會減低練習的成效。

當然，練習第二次之前，第一次練習後的訂正真的非常重要，可以參考 <<模擬考結束，考好又如何？考差又如何？>>，然後，要至少隔個一週之後，再重做一次之前的做過的考題，如此不只可以加深之前就會的東西，也可以確認自己後來訂正過的東西是否已經學會，最重要的是，還可以把第一次寫的，自以為自己會的東西再抓出來一遍。

真心想拼的話，可以在之前安排的一週兩份之後再多排一、兩次，如果時間上不許可的話，本來要總共做16回的話，我也會建議改成8回然後做兩遍，畢竟還是要重質不重量。

第三類：目前是B++或A想拼到A+以上的孩子

這一類孩子目前是比較頭痛及麻煩的，因為他們絕對有往上衝的實力，但也很有往下掉的可能，所以我建議除了維持讀書的習慣之外，生活常規各種狀況都要好孤保持，因為這類的孩子絕不是不認真讀書，很多時候是執行力不佳，明知道該怎麼做卻不去做，或是常做一些明知不做的事、阻礙了自己進步的空間(我都將這樣的狀況稱為背叛自己想進步的心)，因此，我建議這類孩子先找到自己的讀書習慣與狀況，然後直階有需要的話，請勉強一下自己，讓自己藉由他律來逼自己認真、用功(譬如說請家長幫你收手機、關wifi之類的)。

總之這類孩子目前狀況會是不進則退，但可能很難有一個通則，建議這樣的孩子可以找家長或師長詳談，找到屬於自己的突破點，這樣的掙扎是值得的，畢竟學習之路還很長，對未來也會很有幫助的。

最後，還是再碎碎念一下，這段時間最最最最重要的還是身體健康、心情愉悅，但也不能因為”拿會考當令箭”，該做的事還是要做，不該做的事還是不該做，我還是一直堅持

「良好的規矩及習慣才會有良好的成就」

共勉之~~~~