孩子們的寒假作業：與豬導有約

在豬導之前介紹的寒假作業中，(請參考

<<豬導的寒假作業及碎碎念>>：https://www.facebook.com/103735797794280/posts/246861273481731/

，其中有一項可以算是給家長們的寒假作業

「與豬導有約：請於1/21(四)(09:00)~1/29(五)(23:00)，請阿爸阿母撥空來電與豬導聯絡(請先用line傳訊再撥，謝謝)」

(請參考：<<家長們的寒假作業：與豬導有約>>

https://www.facebook.com/103735797794280/posts/252395512928307/)

另外，還有一項是要求孩子們錄製影片或是打電話跟豬導拜年

於是，大年初一開始，我就一個一個接孩子們跟我約時間，打給我的拜年電話啦，但既然已經都跟家長們聊過一通電話了，那為什麼還要再跟孩子們聊一次呢？

你想要覺得我是老派也行，或者是覺得我還在墨守一些舊時代的規矩，但是對我來說我一直很在意人與人之間的溫度，同學生日我也會祝他生日快樂，任課老師生日、結婚、生小孩……等， 我也會讓孩子們畫黑板、寫卡片之類的簡單但不用花大錢， 用溫暖，用行動來表示彼此的關心與祝福， 當然，教師節、聖誕節、冬至、過年，我也都帶著孩子們去享受佳節帶給我們的儀式感與快樂，那麼，怎麼可能錯過對中國人來說最最重要的農曆新年呢？

另外就是，對於現在的孩子來說，我真的覺得他們少了太多人與人之間的溝通，回回手機裡的訊息、網路上按個讚之類的， 會讓他們以為他們有很多與別人互動及關心別人的機會，但實際上，我們也知道這些東西都只是表面上的互動而已，面對面，甚至於只是講講話，表情及聲音能夠傳達的遠遠多過於文字本身而已， 而且，這也是他們未來在社會上、在職場裡所必須面對的進退應對。 我當然知道他們打電話給我會感到緊張與害羞，說不定也有些害怕，但是我還是希望能給他們一些訓練的機會，而我自然也會盡量引導他們多說一些什麼，並且讓他們知道且感覺到，收到這通電話的我， 是真的可以感到幸福與快樂的。

除了情意面之外，在孩子與豬導有約的電話中，我大致設想的目的與安排有：

0。聽他們拜拜年

這可以說是這通電話最主要的目的，但也可以說是這通電話最不需要的東西，可是從孩子們跟我拜年的語氣、態度，我多多少少就可以知道他們對於這通電話的感覺，也可以從這裡去調整接下來這幾分鐘與他們聊天的內容、輕重與強度。

1。閒聊一下過年行程

剛開始通話的時候，我會問問他們現在在哪邊？是在家裡？還是爺爺奶奶或外公外婆家？又是在台灣的哪個地方？ 跟哪些親戚朋友在一起？都在做些什麼

樣的活動呢？

這些問題，聽起來好像是在探每個家庭的隱私，但實際上，就只是聊聊過年期間在家裡的狀況，如果孩子們願意多說一些，我當然也能夠就他們家庭的互動多了解他一些，如果孩子們覺得難以啟齒或不願意聊， 我當然也絕對不勉強（但實際上，大部分的孩子是願意分享給我知道他們的點點滴滴的，這一點真的很開心)

2。閒聊一下寒假生活

聊完的過年這幾天之後，也就聊聊過年前的寒假孩子們是怎麼過的了，我想聽得真的不見得是他們有認真讀書，重點是他們是怎麼計劃跟安排自己的，還有就是有沒有做做一些之前學期期間想做但沒有時間做的事情(當然也包括了超重要的多睡覺多休息了)

有些孩子不只會分享自己的生活，也會關心一下豬導我究竟在做什麼呢，我當然也很樂意地告訴他們，我可是比他們認真多了呢！哈哈哈！

3。關心一下寒假作業進度

聽很多人說，打電話給我最害怕的就是因為知道我一定會問到這個， 而且被我問的時候就不敢欺騙我(可見學期當中是怎麼被我虐待的了，哈哈哈)

於是，他們就只好乖乖地把寒假作業寫好，才敢打電話給我。

嘿嘿，這也是我的一點小小心機啦 :p

但其實，打電話給我的時候，寒假還有一個禮拜呢，所以我最主要的目的還是提醒跟詢問一下而已啦，反正剩下來一個禮拜，我也相信孩子們一定會努力的把它完成；而且也是想要問問看孩子們對於寒假作業的書寫及繳交， 有沒有什麼不了解的貨有沒有什麼疑問，可以趁這個機會直接解答， 你看看，我是如此貼心的要幫他們完成寒假作業啊，換句話說，開學如果還交不出寒假作業的，就更沒有理由與藉口了，哈哈哈。

4。談談上學期班上及每個孩子的狀況

由於這個班是我八年級才接下來的”繼父班”(我是男老師嘛，當然不太好叫做後母班)， 所以上個學期是我們相處的第一個學期，因此我也會趁這個機會， 問問孩子們的適應情形以及耐受程度，畢竟每個老師有不同的風格以及要求，但是學期當中在教室裡，孩子們不見得願意或者勇敢的把自己的意見表達出來，因此私底下的詢問，我相信也可以得到一些不一樣的答案與想法。

當然，問孩子的想法並不一定是下個學期就要照著做，如果孩子的想法是有所誤解實際上是需要解釋的，如果孩子的想法是不夠成熟，也是需要費一些力氣告訴他老師們的考量在哪裡，我也絕對不會介意孩子們告訴我一些建議甚至於是批評，畢竟每個時刻的孩子所感受到的不會是一樣的，聽聽他們的想法也能讓我知道很多事情可能可以有一些改變能做得更圓融更好。

另外，在學期當中很多時候必須把注意力放在全班身上，對於每一個孩子單獨的問題不見得不知道，可是也不見得真的有時間去好好的解決，畢竟事有先後順序， 但在兩個人單獨對談的過程中，就可以更深入的去聊一些孩子們單獨的問題，這對一些平常比較低調的孩子來說其實是一個說出心裡話的好機會。

5。談談下學期班上及每個孩子的遠景

與上一點有點類似的是， 沒有意外的話我當然下個學期還是他們的導師，甚至於之後九年級也應該會是我帶著他們上戰場，於是對於下個學期我所期待的班級的樣子，我也會藉由這個機會單獨的跟孩子們稍微提一下，就如同我剛才所說的，很多時候你在全班面前談些什麼說些什麼得到的認同可能只是表面上的假象，因此私底下能夠先做溝通，絕對是對於大局來說會有很大的幫助。

另外，每一個孩子的新學期對我來說以及對孩子來說都應該是一個新的開始，所以除了檢討過去之外，我也會花一些時間跟孩子談談他所希望的未來跟我所希望的未來，如果當中有點出入我們再來想想辦法做個協調。

或許，在這樣子的拜年電話當中去談未來難免有些壓力，但是我覺得也是一種鼓勵與一種期許，我還是希望讓孩子們知道我眼中的他們，有什麼很棒的地方，希望他們繼續維持，而另一方面有什麼應該可以更棒的地方，希望他們達到，如果做不到，也希望他們跟我說說他們需要什麼幫忙，當然，也希望聽聽他們對自己的希望與期許，然後告訴我我可以為他們做些什麼。

6。其他孩子想聊的私事及八掛(！？

該說的都說得差不多之後，剩下來的就是看孩子們還想跟我聊什麼了，還有就是聊聊這個孩子的一些八卦以及小秘密，還有的孩子會想要跟我聊聊我到底跟家長們談了什麼，或者是聊聊電玩、動漫、偶像團體…：等他們有興趣的東西。

End。換我跟他們及他們的家長拜年

電話的最後，當然就是換我跟他們拜拜年，說說我對他們的小小祝福，另外我也會忘記請他們跟爸爸媽媽還有其他家人們拜個年，代為獻上豬導的祝福。

總之， 這個與豬導有約part 2 也總算在昨天圓滿的結束了，這一班的孩子及家長們真的很棒，也真的很謝謝他們的支持，因為全班每一位家長及孩子都在我作業單的期限之內，完成了打電話給我的任務，這一點真的是讓我感到非常的感動。

我覺得不管這一通電話孩子是被我逼的心不甘情不願地勉強撥出， 或是其實本來也沒這麼排斥，順水推舟地趁著老師規定的機會將自己完成，又或者是 滿心歡喜謝謝老師給他這個說出心意的機會，在我心中，孩子們有了這樣的經驗之後，我相信之後他們會對於人跟人的互動多一份了解及安心，可能 畢業之後，在每個過年或每個節日當中他們也不見得會再想起我，但是，如果他們會想到要給他們現在的老師、同學、同事、上司獻上一點祝福， 那我就心滿意足了，我相信這種事情學著學著就像了，然後在每一個彼此之間多增加一些人與人的溫度，整個社會就會更熱了一點，不是嗎？

也在這裡再次祝福大家開工大吉、萬事順心如意

大家開學見囉~~~(請期待開學前還有一碗雞湯文  :p )

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另外，過年期間，我花了一些時間將一年多來的文章整理成一個pdf檔，還包含了目錄及連結，我稱之為”豬導碎碎念"粉專新年文章整理大禮包分享

https://www.facebook.com/103735797794280/posts/256414545859737/

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